Enseigner, commémorer, réparer : la mémoire en débat dans les sociétés européennes​

Ce texte compare les processus de réconciliation et de gestion de la mémoire en Espagne et en Pologne après la chute de leurs régimes autoritaires respectifs. Dans les deux cas, une transition démocratique négociée a été privilégiée, fondée sur l’oubli officiel des crimes passés au nom de la paix et de la stabilité. Ce « silence structurant » a permis une restauration pacifique de la démocratie, mais au prix d’une mémoire collective incomplète et d’un déficit de justice. Ce n’est que plusieurs décennies plus tard qu’un tournant mémoriel et un besoin de reconnaissance des victimes ont émergé, impulsés par la société civile en Espagne et par le pouvoir politique en Pologne.

Mots-clés : Espagne, Pologne, justice transitionnelle, mémoire collective, transition démocratique, réconciliation